Tu hijo se niega a recoger su habitación a menos que le pagues. Los hijos de tu hermana hacen las tareas encantados y gratis. ¿Quién tiene razón?
La respuesta puede que no sea la que esperas, y las investigaciones tienen algunas sorpresas. Decidir cómo gestionar la paga y las tareas es uno de los primeros grandes retos de educación financiera que enfrentan los padres.
Es una escena que se repite en millones de hogares cada fin de semana. Un padre le pide a su hijo que vacíe el lavavajillas, y el niño pregunta inmediatamente: "¿Cuánto me vas a pagar?"
Esta sencilla interacción toca temas profundos sobre la familia, el trabajo y el valor del dinero. Algunos expertos sostienen que vincular el pago al trabajo es la única forma de enseñar una ética laboral. Otros creen que usar el dinero como recompensa en realidad arruina el deseo natural de un niño por ayudar.
Según diversas encuestas nacionales, aproximadamente el 75% de los padres en el Reino Unido y EE. UU. dan a sus hijos algún tipo de paga, pero están divididos casi al 50/50 sobre si debe ganarse a través de tareas.
El Modelo Incondicional: El dinero como herramienta de aprendizaje
En este modelo, das la paga independientemente de si tu hijo ayuda con la colada o no. La filosofía es que la paga es una herramienta para aprender, igual que un libro de texto es una herramienta para el colegio.
Los defensores de este enfoque, como la experta financiera Beth Kobliner, sugieren que si el dinero es una herramienta de aprendizaje, no deberías quitarlo por mal comportamiento o por saltarse las tareas. Si lo haces, el niño pierde la oportunidad de practicar el ahorro y la creación de un presupuesto.
La paga es una herramienta de enseñanza, no una recompensa por el buen comportamiento ni un pago por las tareas del hogar.
Cuando el dinero es incondicional, las tareas se presentan como una "contribución" al hogar. Se hacen porque eres parte de una familia, no porque seas un empleado. Esto separa el acto de ayudar del acto de ganar dinero.
- Asegura una práctica constante en la gestión del dinero.
- Evita que las tareas se vuelvan opcionales (ej. "esta semana no necesito dinero, así que no limpio").
- Enfatiza la cooperación familiar por encima de la transacción comercial.
Mira says:
"Es como si nuestra familia fuera un pequeño equipo. Todos ayudamos porque vivimos aquí, pero la parte del dinero es para aprender a ser listos con nuestros ahorros."
El Modelo por Mérito: El enfoque de "comisión"
En el otro lado del debate está la creencia de que el dinero solo debe darse cuando se gana. A esto se le suele llamar el modelo de "comisión". Refleja el mundo real: si no vas a trabajar, no recibes un sueldo.
Quienes lo apoyan argumentan que este modelo crea una conexión fuerte entre el esfuerzo y la recompensa. Enseña a los niños que la riqueza es algo que uno crea a través del servicio y el trabajo.
Enseña que el dinero es el resultado directo del esfuerzo. Los prepara para el "mundo real" del empleo.
Puede hacer que las tareas parezcan opcionales y reducir el deseo natural del niño de ayudar por el bien de la familia.
Sin embargo, los psicólogos infantiles suelen señalar un riesgo llamado el "efecto de sobrejustificación". Esto ocurre cuando una motivación intrínseca (ayudar porque es lo correcto) es reemplazada por un motivador extrínseco (el dinero).
Yo no les doy una paga a mis hijos. Les doy una comisión. Si trabajan, cobran. Si no trabajan, no cobran.
Si el dinero deja de fluir, el niño podría dejar de ayudar por completo. Pueden empezar a ver cada tarea doméstica como una negociación, preguntando "¿Qué gano yo con esto?" antes de mover un dedo.
El Modelo Híbrido: ¿Lo mejor de ambos mundos?
Muchos educadores financieros modernos sugieren un punto medio. En el modelo híbrido, el niño recibe una pequeña cantidad base de paga con el fin de aprender a gestionar fondos.
Además de esto, los padres ofrecen "oportunidades extra de ingresos" por tareas que van más allá de las expectativas diarias. Esto permite que el niño experimente tanto la seguridad de un presupuesto como la emoción de ganar dinero.
- Pago base: Para aprender a ahorrar, gastar y donar.
- Tareas extra: Para aprender el valor del trabajo duro.
- Tareas familiares: Tareas que se espera que hagan y no se pagan (como limpiar su propia habitación).
Considera este equilibrio: - Cantidad base de aprendizaje: 5,00 € (Garantizados) - Tarea extra para ganar más: 2,00 € (Opcional) Potencial total: 7,00 € Esto le da al niño un "suelo" para su presupuesto mientras deja espacio para el "crecimiento" mediante el esfuerzo.
¿Qué dice la investigación?
Los estudios sobre la paga y las tareas muestran resultados mixtos, por eso no hay una única respuesta "correcta". Algunas investigaciones sugieren que los niños que reciben una paga incondicional son en realidad mejores en la planificación financiera cuando son adultos.
Finn says:
"Si no hago mis tareas una semana, ¿significa que estaré sin blanca el finde? ¡Eso hace que sea difícil ahorrar para el set de LEGO que quiero!"
Por el contrario, otros estudios indican que los niños que ganan dinero a través del trabajo desarrollan un mayor sentido de autoeficacia, o la creencia de que pueden influir en su propio futuro. La clave parece estar en la conversación que rodea al dinero, más que en el modelo en sí.
Organiza una "Reunión Familiar de Dinero". En lugar de imponer un modelo, pregunta a tu hijo cómo cree que debería funcionar. ¡Te sorprenderá su sentido de la justicia!
Edad y etapas de desarrollo
Cómo responde un niño a estos modelos suele depender de su edad. Un niño de cinco años puede no entender la lógica de un sistema híbrido complejo, mientras que un adolescente probablemente valorará la oportunidad de ganar más para metas más grandes.
- Primeros años (5-8): Hazlo sencillo. Una cantidad pequeña y constante les ayuda a entender la naturaleza física de las monedas y los billetes.
- Años intermedios (9-12): Es un momento ideal para introducir el modelo híbrido, ya que empiezan a querer cosas más caras.
- Adolescentes (13+): Pueden manejar "contratos" más complejos y oportunidades de ganar dinero con mayores retos.
El propósito principal de la paga es proporcionar una herramienta para practicar, lo que significa que no debería estar vinculada a las tareas.
Finn says:
"¿Y si hago mis tareas súper bien? ¿Puedo recibir un extra como en un trabajo de verdad? Eso me ayudaría a alcanzar mi meta de ahorro mucho más rápido."
Tomando la decisión para tu familia
En última instancia, tu elección debe reflejar los valores personales de tu familia. No hay evidencia de que una forma sea "moralmente" superior a las demás.
Si valoras la contribución familiar por encima de todo, el modelo incondicional puede ser el tuyo. Si quieres enfatizar el mercado laboral, el modelo de comisión es muy potente. Si buscas un equilibrio, el modelo híbrido es una opción flexible.
Imagina que tu hijo ve un juguete nuevo que quiere. En una casa con paga ligada a tareas, podría pedir trabajo extra para conseguirlo antes. En una casa incondicional, tendría que planificar sus ahorros durante varias semanas. Ambas son lecciones valiosas, pero diferentes.
Algo para pensar
Si dejaras de pagar por las tareas mañana, ¿seguíría tu hijo ayudando en casa?
Piensa si tu sistema actual anima a tu hijo a ser un "colaborador" o un "empleado". No hay respuestas incorrectas, solo lo que mejor funciona para la dinámica única de tu familia.
Preguntas sobre Ganar dinero y la paga
¿Cuál es la edad más común para empezar a dar la paga?
¿Pagar por las tareas hará que mi hijo sea codicioso?
¿Qué pasa si mi hijo se niega a hacer las tareas incluso con pago?
Tu siguiente paso
Ahora que entiendes los diferentes modelos, ¿por qué no pruebas uno durante un mes? Recuerda que siempre puedes cambiar de opinión a medida que tu hijo crezca. Lo más importante es que aprenda a manejar el dinero bajo tu guía.
