Votre enfant refuse de ranger sa chambre s'il n'est pas payé. Les enfants de votre sœur font leurs corvées avec le sourire et gratuitement. Qui a raison ?
La réponse n'est peut-être pas celle que vous croyez, et les recherches réservent quelques surprises. Décider comment gérer l'argent de poche et les corvées est l'un des premiers grands défis de littératie financière auquel les parents sont confrontés.
C'est une scène qui se joue dans des millions de foyers chaque week-end. Un parent demande à un enfant de vider le lave-vaisselle, et l'enfant demande immédiatement : « Tu me paies combien ? »
Cette interaction toute simple touche à des questions profondes sur la famille, le travail et la valeur de l'argent. Certains experts affirment que lier la paie au travail est le seul moyen d'enseigner la valeur du travail. D'autres pensent qu'utiliser l'argent comme une carotte étouffe en fait le désir naturel de l'enfant d'aider.
Selon diverses enquêtes nationales, environ 75 % des parents au Royaume-Uni et aux États-Unis donnent de l'argent de poche à leurs enfants, mais ils sont partagés à parts égales (50/50) sur la question de savoir s'il doit être gagné par des corvées.
Le modèle inconditionnel : l'argent comme outil d'apprentissage
Dans ce modèle, vous donnez de l'argent de poche que votre enfant aide ou non à faire la lessive. La philosophie est que l'argent de poche est un outil d'apprentissage, tout comme un manuel scolaire est un outil pour l'école.
Les partisans de cette approche, comme l'experte en finance Beth Kobliner, suggèrent que si l'argent est un outil d'apprentissage, on ne devrait pas le supprimer en cas de mauvais comportement ou de corvées oubliées. Si vous le faites, l'enfant perd l'occasion de s'exercer à budgétiser et à épargner.
L'argent de poche est un outil pédagogique, pas une récompense pour un bon comportement ni un salaire pour des corvées.
Quand l'argent est inconditionnel, les corvées sont présentées comme une « contribution » au foyer. On les fait parce qu'on fait partie d'une famille, pas parce qu'on est un employé. Cela sépare l'acte d'aider de l'acte de gagner de l'argent.
- Cela garantit une pratique régulière de la gestion de l'argent.
- Cela évite que les corvées ne deviennent facultatives (ex: « Je n'ai pas besoin d'argent cette semaine, donc je ne nettoie pas »).
- Cela met l'accent sur la coopération familiale plutôt que sur la transaction.
Mira says:
"C'est comme si notre famille était une petite équipe. On aide tous parce qu'on vit ici, mais l'argent, c'est pour apprendre à être malin avec ses sous."
Le modèle au mérite : l'approche par « commission »
À l'opposé du débat, on trouve la conviction que l'argent ne doit être donné que s'il est gagné. C'est ce qu'on appelle souvent le modèle de la « commission ». Il reflète le monde réel : si vous ne vous présentez pas au travail, vous n'avez pas de salaire.
Les partisans soutiennent que ce modèle crée un lien fort entre l'effort et la récompense. Il enseigne aux enfants que la richesse est quelque chose que l'on crée par le service et le travail.
Apprend que l'argent est le résultat direct de l'effort et de la rigueur. Prépare au « monde réel » de l'emploi.
Peut donner l'impression que les corvées sont facultatives et peut diminuer le désir naturel de l'enfant d'aider pour le bien de la famille.
Toutefois, les psychologues pour enfants soulignent souvent un risque appelé « l'effet de surjustification ». Cela se produit lorsqu'une motivation intrinsèque (aider parce que c'est bien de le faire) est remplacée par une motivation extrinsèque (l'argent).
Je ne donne pas d'argent de poche à mes enfants. Je leur donne une commission. Ils travaillent, ils sont payés. Ils ne travaillent pas, ils ne sont pas payés.
Si l'argent s'arrête, l'enfant peut arrêter d'aider complètement. Il peut commencer à voir chaque tâche ménagère comme une négociation, en demandant « Qu'est-ce que j'y gagne ? » avant de lever le petit doigt.
Le modèle hybride : le meilleur des deux mondes ?
De nombreux éducateurs financiers modernes suggèrent un juste milieu. Dans le modèle hybride, un enfant reçoit une petite somme de base pour apprendre à gérer ses fonds.
En plus de cela, les parents proposent des « opportunités de gains supplémentaires » pour des tâches qui vont au-delà des attentes quotidiennes. Cela permet à l'enfant de vivre à la fois la sécurité d'un budget et l'excitation de gagner de l'argent.
- Salaire de base : Pour apprendre à épargner, dépenser et donner.
- Tâches supplémentaires : Pour apprendre la valeur du travail acharné.
- Corvées familiales : Tâches attendues qui restent non rémunérées (comme ranger sa propre chambre).
Considérez cet équilibre : - Montant de base : 5,00 € (Garanti) - Tâche supplémentaire : 2,00 € (Facultatif) Total potentiel : 7,00 € Cela donne à l'enfant un « plancher » pour son budget tout en laissant une marge de « croissance » grâce à l'effort.
Que disent les recherches ?
Les études sur l'argent de poche et les corvées montrent des résultats mitigés, c'est pourquoi il n'y a pas de réponse « correcte » unique. Certaines recherches suggèrent que les enfants qui reçoivent de l'argent de poche inconditionnel sont en fait meilleurs en planification financière plus tard dans la vie.
Finn says:
"Si je ne fais pas mes corvées une semaine, ça veut dire que je suis fauché pour le week-end ? Ça complique les choses pour prévoir l'achat du set LEGO que je veux !"
À l'inverse, d'autres études indiquent que les enfants qui gagnent de l'argent par le travail développent un sentiment plus élevé d'auto-efficacité, ou la conviction qu'ils peuvent influencer leur propre avenir. La clé semble être la conversation autour de l'argent, plutôt que le modèle lui-même.
Organisez une « réunion de famille sur l'argent ». Au lieu d'imposer un modèle, demandez à votre enfant comment il pense que cela devrait fonctionner. Vous pourriez être surpris par son sens de l'équité !
Âge et étapes de développement
La façon dont un enfant réagit à ces modèles dépend souvent de son âge. Un enfant de cinq ans pourrait ne pas comprendre la logique d'un système hybride complexe, alors qu'un adolescent appréciera probablement la chance de gagner plus pour des objectifs plus importants.
- Premières années (5-8 ans) : Faites simple. Une petite somme régulière les aide à comprendre la nature physique des pièces et des billets.
- Années intermédiaires (9-12 ans) : C'est le moment idéal pour introduire le modèle hybride, car ils commencent à vouloir des objets plus chers.
- Ados (13 ans et +) : Ils peuvent gérer des « contrats » plus complexes et des opportunités de gains plus importantes.
L'objectif premier de l'argent de poche est de fournir un outil pour s'exercer, ce qui signifie qu'il ne devrait pas être lié aux corvées.
Finn says:
"Et si je fais super bien mes corvées ? Est-ce que je peux avoir un bonus comme dans un vrai travail ? Ça m'aiderait à atteindre mon objectif d'épargne beaucoup plus vite."
Prendre la décision pour votre famille
En fin de compte, votre choix doit refléter les valeurs personnelles de votre famille. Rien ne prouve qu'une méthode soit « moralement » supérieure aux autres.
Si vous valorisez avant tout la contribution familiale, le modèle inconditionnel vous conviendra peut-être. Si vous voulez mettre l'accent sur le marché du travail, le modèle de la commission est efficace. Si vous voulez un équilibre, le modèle hybride est un choix flexible.
Imaginez que votre enfant voie un nouveau jouet dont il a envie. Dans une maison où l'argent est lié aux corvées, il pourrait demander du travail supplémentaire pour l'obtenir plus vite. Dans une maison au modèle inconditionnel, il devra planifier son épargne sur plusieurs semaines. Les deux tirent des leçons précieuses, mais différentes.
À méditer
Si vous arrêtiez de payer pour les corvées demain, est-ce que votre enfant aiderait encore à la maison ?
Réfléchissez pour savoir si votre système actuel encourage votre enfant à être un « aidant » ou un « employé ». Il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement ce qui fonctionne pour la dynamique unique de votre famille.
Questions sur Gagner de l'argent et argent de poche
Quel est l'âge le plus courant pour commencer l'argent de poche ?
Est-ce que payer pour les corvées va rendre mon enfant cupide ?
Que se passe-t-il si mon enfant refuse de faire ses corvées même avec un paiement ?
Votre prochaine étape
Maintenant que vous comprenez les différents modèles, pourquoi ne pas en essayer un pendant un mois ? N'oubliez pas que vous pouvez toujours changer d'avis à mesure que votre enfant grandit. Le plus important est qu'il apprenne à gérer l'argent sous votre direction.
