Statistiques 2026

Statistiques sur la Pénurie d'Enseignants 2026 - Faits et Tendances Clés

Q: Est-ce seulement une question de salaire ?

Le salaire est un facteur majeur, mais le soutien compte tout autant. Un rapport de 2026 a révélé que 91 % des éducateurs choisiraient une école qui offre un soutien en personne pour l'obtention de leur licence plutôt qu'une école qui ne le fait pas. Les enseignants veulent un chemin clair et soutenu vers la réussite professionnelle, pas seulement un salaire.

Q: Comment une pénurie d'enseignants affecte-t-elle la vie quotidienne de mon enfant ?

Au-delà d'avoir simplement un remplaçant, les pénuries obligent les écoles à augmenter la taille des classes et à annuler certaines offres de cours. Dans les cas extrêmes, les écoles peuvent compter sur du personnel « certifié en urgence » qui apprend à enseigner tout en travaillant, ce qui peut nuire à la qualité de l'enseignement.

Q: Les écoles privées sont-elles à l'abri de cela ?

Non. Bien que les écoles privées aient des réglementations d'embauche différentes, le marché du travail est compétitif à l'échelle nationale. Le rapport sur la « Pénurie mondiale d'enseignants » indique que 60 % des enseignants internationaux et des écoles privées ont envisagé de partir, montrant que l'épuisement professionnel est un problème universel.

Q: La situation s'améliore-t-elle ou s'aggrave-t-elle ?

C'est un tableau mitigé. Bien que les taux de rotation se soient légèrement stabilisés par rapport au pic post-pandémique de 14 %, ils restent historiquement élevés, autour de 12 %. Les postes vacants dans certains États comme le Massachusetts et la Floride ont augmenté considérablement au cours de l'année scolaire 2024-25.

Quand nous déposons nos enfants à l'école, nous avons confiance qu'un expert qualifié et attentif les attend pour les guider. Mais de nouvelles données pour 2026 révèlent qu'un poste d'enseignant sur 8 aux États-Unis est soit non pourvu, soit occupé par quelqu'un qui n'est pas entièrement certifié pour le poste. Ce n'est pas juste un casse-tête administratif ; c'est un défi direct pour la qualité de l'éducation que reçoivent nos enfants. Nous avons compilé les derniers chiffres pour aider les familles, les enseignants et les défenseurs à comprendre l'ampleur de la crise et, plus important encore, comment nous pouvons travailler ensemble pour la résoudre.

7 données clés 6 sources Mis à jour 2026

Points Clés

Plus de 411 000 postes d'enseignants sont soit vacants, soit occupés par du personnel sous-qualifié à travers les États-Unis.
L'Éducation Spécialisée, les Maths et les Sciences sont les matières où le recrutement est le plus difficile, avec 45 États signalant des pénuries.
Les écoles avec de fortes concentrations d'enfants de couleur sont 4 fois plus susceptibles de dépendre d'enseignants non certifiés.
Le remplacement d'un seul enseignant coûte à un district entre 12 000 $ et 25 000 $ en recrutement et en formation.
Le flux de nouveaux enseignants se rétrécit, la Californie ayant produit seulement la moitié des nouveaux enseignants en 2022 par rapport à 2004.

L'Ampleur de la Crise

411,000+ ↑

Postes Vacants ou Sous-Qualifiés

Nombre total de postes d'enseignants aux États-Unis qui sont soit non pourvus, soit occupés par quelqu'un sans certification complète.

Source : Learning Policy Institute (2025)

On parle souvent de la pénurie d'enseignants comme d'un chiffre unique, mais elle est en réalité composée de deux problèmes distincts : les postes vacants (aucun enseignant) et le manque de qualification (un enseignant est présent mais n'a pas la formation standard pour ce rôle spécifique). Les données actuelles indiquent qu'environ 1 poste d'enseignant sur 8 à l'échelle nationale tombe dans l'une de ces catégories.

Répartition de la Pénurie Nationale (Données 2025)

Catégorie	Nombre Estimé	Impact
Postes Vacants	45,582	Cours annulés ou classes plus nombreuses
Enseignants Sous-Qualifiés	365,967	Élèves encadrés par du personnel qui apprend sur le tas
Écart Total	411,549	Affecte environ 1 classe sur 8

Source: Learning Policy Institute (2025)

Alors que 45 000 salles de classe n'ont pas d'enseignant du tout, un nombre bien plus grand – plus de 365 000 – sont occupées par des éducateurs qui n'ont pas encore terminé toutes les exigences de certification.

Quelles Matières sont les Plus Difficiles à Recruter ?

La pénurie ne touche pas toutes les salles de classe de la même manière. Trouver un enseignant qualifié en école primaire est difficile, mais trouver un enseignant qualifié en Éducation Spécialisée ou en Physique est devenu presque impossible dans certaines régions. Cette pénurie « spécifique » signifie que les élèves ayant les plus grands besoins font souvent face à la plus grande instabilité.

États Signalant des Pénuries par Domaine (2024-25)

Source : Learning Policy Institute (2025)

45 États →

Signaler des Pénuries en Éducation Spécialisée

Presque tous les États américains signalent un manque critique d'enseignants qualifiés en Éducation Spécialisée.

Source : Learning Policy Institute (2025)

Est-ce que cela signifie que l'enseignant de mon enfant n'est pas qualifié ?

Pas nécessairement, mais les chances dépendent fortement de la démographie de votre école. Les écoles qui accueillent les plus fortes concentrations d'enfants de couleur sont 4 fois plus susceptibles d'employer des enseignants non certifiés que les écoles avec moins d'enfants de couleur. Vous pouvez vérifier le site web du Ministère de l'Éducation de votre État pour connaître les données de licence spécifiques.

Quelles Matières sont les Plus Difficiles à Recruter ?

Répartition État par État

La géographie joue un rôle énorme dans la crise des enseignants. Alors que certains États ont stabilisé leurs effectifs, d'autres ont vu les postes vacants exploser l'année dernière. Par exemple, la Floride a signalé plus de 9 000 postes vacants pour l'année scolaire 2024-25, une forte augmentation par rapport aux années précédentes.

Sévérité de la Pénurie d'Enseignants par État Sélectionné (2024-2025)

État	Statut / Statistique	Contexte
Floride	Plus de 9 000 Postes Vacants	Augmentation substantielle par rapport aux 4 767 en 2022-23
Pennsylvanie	1 448 Postes Vacants	En hausse par rapport aux 865 l'année précédente
Massachusetts	4 800 Postes Vacants	Forte hausse par rapport aux <100 signalés en 2023-24
Michigan	5% Non Certifiés	1 enseignant sur 20 manque de certification complète

Source: TeacherShortages.com (Kansas State/Missouri Researchers) (2025)

44% ↑

Écoles Ayant des Postes Vacants

Près de la moitié de toutes les écoles publiques à l'échelle nationale ont signalé au moins un poste d'enseignant vacant.

Source : Devlin Peck / Scholaroo (2025)

La crise est très localisée ; le Massachusetts a vu les postes vacants passer de moins de 100 à 4 800 en une seule année, prouvant que même les États historiquement stables sont maintenant vulnérables.

Pourquoi les Enseignants Partent-ils ?

La pénurie est causée moins par les départs à la retraite que par les démissions actives. Les enseignants partent pour de meilleurs salaires, de meilleures conditions de travail et plus de soutien professionnel. Sur le marché mondial, 60% des éducateurs internationaux ont envisagé de quitter la profession en raison de l'épuisement professionnel et des charges administratives.

12k $ - 25k $ ↑

Coût pour Remplacer un Enseignant

Les districts scolaires dépensent ce montant en recrutement et en formation chaque fois qu'un enseignant quitte son poste.

Source : Learning Policy Institute (2025)

Tendances du Taux de Rotation des Enseignants

Source : TeacherShortages.com (Kansas State/Missouri Researchers) (2025)

Est-ce seulement une question de salaire ?

Le salaire est un facteur majeur, mais le soutien compte tout autant. Un rapport de 2026 a révélé que 91 % des éducateurs choisiraient une école qui offre un soutien en personne pour l'obtention de leur licence plutôt qu'une école qui ne le fait pas. Les enseignants veulent un chemin clair et soutenu vers la réussite professionnelle, pas seulement un salaire.

L'Avenir : Pipeline et Solutions

Pour réparer cela, nous avons besoin de plus que de la simple rétention ; nous avons besoin d'une nouvelle génération d'enseignants. Malheureusement, le pipeline se rétrécit. Rien qu'en Californie, le nombre de nouveaux enseignants formés en 2022 n'était que de 50% du volume observé en 2004.

44% →

Candidats Bloqués par le Coût

Près de la moitié des enseignants potentiels sont freinés uniquement par le coût financier de la certification.

Source : Teach Away (2026)

Ce que les Familles Peuvent Faire

Demandez à votre conseil scolaire des programmes « Faire Grandir les Nôtres » qui recrutent des membres de la communauté locale.
Soutenez les taxes locales spécifiquement destinées à l'augmentation des salaires des enseignants et au mentorat.
Faites du bénévolat pour des tâches non liées à l'enseignement (surveillance des repas, bibliothèque) afin de réduire l'épuisement des enseignants.

Ce que les Écoles Doivent Faire (Basé sur les Données)

Mettre en œuvre des résidences d'enseignement rémunérées pour éliminer la barrière financière à l'entrée.
Se concentrer sur l'intégration et le mentorat – le soutien au cours des 2 premières années améliore considérablement la rétention.
Recruter tôt : les taux de postes vacants sont plus faibles dans les districts qui terminent leur recrutement avant juillet.

Questions Fréquentes des Familles

Comment une pénurie d'enseignants affecte-t-elle la vie quotidienne de mon enfant ?

Au-delà d'avoir simplement un remplaçant, les pénuries obligent les écoles à augmenter la taille des classes et à annuler certaines offres de cours. Dans les cas extrêmes, les écoles peuvent compter sur du personnel « certifié en urgence » qui apprend à enseigner tout en travaillant, ce qui peut nuire à la qualité de l'enseignement.

Les écoles privées sont-elles à l'abri de cela ?

Non. Bien que les écoles privées aient des réglementations d'embauche différentes, le marché du travail est compétitif à l'échelle nationale. Le rapport sur la « Pénurie mondiale d'enseignants » indique que 60 % des enseignants internationaux et des écoles privées ont envisagé de partir, montrant que l'épuisement professionnel est un problème universel.

La situation s'améliore-t-elle ou s'aggrave-t-elle ?

C'est un tableau mitigé. Bien que les taux de rotation se soient légèrement stabilisés par rapport au pic post-pandémique de 14 %, ils restent historiquement élevés, autour de 12 %. Les postes vacants dans certains États comme le Massachusetts et la Floride ont augmenté considérablement au cours de l'année scolaire 2024-25.

Sources (6)

1.
Learning Policy Institute (2025) https://learningpolicyinstitute.org/product/overview-teacher-shortages-2025-factsheet
2.
TeacherShortages.com (Kansas State/Missouri Researchers) (2025) https://www.teachershortages.com/
3.
Devlin Peck / Scholaroo (2025) https://www.devlinpeck.com/content/teacher-shortage-by-state
4.
Teach Away (2026) https://www.teachaway.com/recruitment/blog/solving-global-teacher-shortage-2026-recruitment-report
5.
Educators Rising (2026) https://educatorsrising.org/teacher-shortage-by-the-numbers/
6.
Michigan State University (EPIC) (2026) https://msutoday.msu.edu/news/2026/01/teacher-shortage-report