Tu hijo de 6 años llega del colegio y anuncia que su amigo Jake recibe £5 a la semana. De repente, los £2 que pensabas darle parecen casi un insulto personal.
A los seis años, los niños entran en un nuevo mundo social en 1º de Primaria, donde empiezan las comparaciones en el patio. Están desarrollando las habilidades matemáticas para contar monedas y la capacidad cognitiva para entender que el dinero es un recurso limitado que sirve para elegir.
La transición a los seis años es un hito importante para la educación financiera. En 1º de Primaria, los niños dejan atrás el juego puramente imaginativo de años anteriores y empiezan a notar cómo funciona el mundo real. Ven a sus amigos con pegatinas nuevas o cromos y empiezan a hacerse la gran pregunta: "¿Cómo consigo yo eso?"
Un estudio de investigadores de la Universidad de Cambridge reveló que muchos hábitos básicos con el dinero se forman en realidad a los siete años. Esto convierte a los seis años en la 'ventana dorada' para introducir comportamientos financieros positivos.
¿Cuánta paga debería recibir un niño de 6 años?
La pregunta más común que hacen los padres es sobre la "tarifa habitual". En el Reino Unido, el rango típico de paga para un niño de 6 años está entre £1 y £3 a la semana. Aunque algunas familias deciden dar más, las investigaciones sugieren que la cantidad específica importa mucho menos que la constancia y las lecciones que la acompañan.
No ahorres lo que te queda después de gastar, gasta lo que te queda después de ahorrar.
A esta edad, el objetivo no es financiar todo su estilo de vida. En cambio, el dinero sirve como herramienta de entrenamiento. Debe ser suficiente para comprar un pequeño capricho o un paquete de pegatinas, pero no tanto como para que nunca tengan que esperar o ahorrar por algo que realmente quieren. Las cantidades pequeñas ayudan a enseñar el concepto de escasez: si se lo gastan todo el lunes, se quedan sin nada para el resto de la semana.
Mira says:
"Recuerdo cuando mi amigo recibió un set de LEGO gigante sin motivo. Me pareció injusto, ¡pero luego mi mamá me explicó que nosotros estábamos ahorrando para los helados de las vacaciones de verano!"
Cómo gestionar la conversación de "Jake recibe más"
La comparación es la ladrona de la alegría, especialmente en el patio del colegio. Cuando tu hijo mencione que un amigo recibe una cantidad mucho mayor, es la oportunidad perfecta para hablar de los valores familiares sin sonar sermoneador. Puedes explicarle que cada familia tiene un presupuesto diferente y reglas distintas sobre cómo se usa el dinero.
Centra la conversación en lo que tu hijo puede hacer con su dinero. Si siente que sus £2 son "poco", ayúdale a visualizar qué puede comprar realmente con eso. Esto cambia el enfoque de un ranking social al poder adquisitivo personal. Podrías decir: "En nuestra familia, creemos que £2 es la cantidad adecuada para que aprendas a elegir entre una merienda o ahorrar para ese libro que te gustó".
Enseña que el dinero es una herramienta con la que todos en la familia pueden practicar, independientemente de su capacidad para hacer tareas.
Enseña la realidad económica de que el dinero se obtiene mediante el esfuerzo y ayuda a prevenir el sentimiento de creer que se merece todo sin trabajar.
El salto en el desarrollo: Matemáticas básicas y ahorro
A los seis años, la mayoría de los niños empiezan a sentirse cómodos con las sumas y restas básicas. Normalmente pueden contar hasta 20 y empiezan a reconocer el valor de las diferentes monedas. Esto lo convierte en el momento perfecto para introducir metas de ahorro a muy corto plazo.
Veamos una meta de ahorro de 2 semanas: Semana 1: £2.00 (Total actual: £2.00) Semana 2: £2.00 (Total actual: £4.00) Precio del objetivo: £3.50 Resultado: ¡Puedes comprar el juguete y te sobran 50p!
A los cinco años, "ahorrar" puede sentirse como perder el dinero para siempre. A los seis, los niños comprenden mejor el paso del tiempo. Sin embargo, su horizonte sigue siendo corto. Un niño de 6 años puede ahorrar de forma realista durante una o dos semanas. Si una meta requiere seis semanas de ahorro, es probable que pierda el interés. Busca objetivos que cuesten entre £4 y £6, lo que les obligará a no gastar durante solo una quincena para ver la recompensa.
Finn says:
"Si ahorro mis £2 de esta semana y mis £2 de la semana que viene... ¿significa que por fin podré comprar ese dinosaurio brillante que cuesta £4?"
¿Deberían ganárselo o recibirlo gratis?
El debate entre "asignación fija" o "comisión por tareas" es algo que todo padre afronta. Algunos creen que la paga debe ser un derecho por formar parte de la familia, mientras que otros sienten que debe ganarse mediante tareas domésticas. A los seis años, un enfoque híbrido suele ser lo mejor.
Puedes dar una pequeña cantidad base para que practiquen la gestión, mientras ofreces formas "extra" de ganar dinero con tareas que van más allá de las expectativas diarias, como ayudar a lavar el coche o separar el reciclaje. Esto enseña el vínculo entre el esfuerzo y la recompensa sin convertir las contribuciones básicas del hogar en una transacción.
Yo no doy 'asignaciones'. Doy 'comisiones'. Si trabajas, cobras. Si no trabajas, no cobras.
Enseñar a elegir el gasto: La regla de "Esto o Aquello"
El gasto libre puede ser abrumador para un niño de 6 años. Cuando estáis en la tienda, puede que lo quiera todo. Puedes ayudarle a desarrollar su capacidad de toma de decisiones usando la regla de "Esto o Aquello". En lugar de preguntar "¿Qué quieres comprar?", dale dos opciones específicas que se ajusten a su presupuesto.
El sistema de los 'Tres Botes': Etiqueta tres botes como GASTAR, AHORRAR y DAR. Cuando tu hijo reciba sus £3, pone £1 en cada uno. Esto demuestra visualmente que el dinero tiene diferentes misiones.
Este marco evita el "berrinche" que suele ocurrir cuando un niño se da cuenta de que no puede permitirse un juguete grande. También le da autonomía. Al elegir "esto" sobre "aquello", están dando los primeros pasos para entender el coste de oportunidad: la idea de que elegir una cosa significa renunciar a otra.
Finn says:
"Espera, si compro la chocolatina ahora, ¿me quedo con cero libras para las pegatinas? No parece un buen trato."
Hacia la independencia
A medida que tu hijo avance en 1º de Primaria, notarás que su confianza crece. Puede que empiece a calcular si tiene suficiente dinero incluso antes de llegar a la tienda. Este es el objetivo final de la paga a los seis años: pasar de ser observadores pasivos a participantes activos en la economía del hogar.
Una inversión en conocimiento paga el mejor interés.
Imagina que tu hijo está en la feria del libro del colegio. Tiene sus propias £2 en el bolsillo. En lugar de pedirte que le compres algo, mira los precios y revisa su propia 'cartera'. Ese orgullo de propiedad es el verdadero objetivo de la paga.
Algo para pensar
¿Qué pequeña cosa te ha estado pidiendo tu hijo de 6 años últimamente?
Piensa si ese objeto podría ser su primera 'meta de ahorro'. No hay una cantidad correcta o incorrecta, solo la experiencia de esperar y, finalmente, lograr el objetivo.
Preguntas sobre Ganar dinero y la paga
¿Debo pagar a mi hijo de 6 años por hacerse la cama?
¿Y si pierden el dinero de la paga?
¿Son los 6 años una edad demasiado temprana para una tarjeta de paga digital?
El primer paso de un largo camino
Empezar con la paga a los seis años no se trata de las monedas en sí; se trata de las conversaciones que generan. Al darle a tu hijo un poco de control ahora, le permites cometer errores 'pequeños' hoy para que pueda evitar errores 'grandes' más adelante en la vida. ¿Listo para ver cómo cambia el viaje el próximo año? Echa un vistazo a nuestra guía sobre la paga para niños de 7 años.
