उस सबसे कठिन चीज़ के बारे में सोचें जिसे आप करना जानते हैं, जैसे साइकिल चलाना, लंबा भाग (long division) का सवाल हल करना, या पियानो पर कोई गाना बजाना।
क्या आपने इसे शांत कमरे में पूरी तरह से अकेले सीखा, या शुरुआत में किसी ने आपकी थोड़ी मदद की? लेव वायगोत्स्की एक प्रतिभाशाली विचारक थे जिनका मानना था कि हमारा दिमाग अलग-थलग रहकर विकसित नहीं होता है: यह हमारे आस-पास के लोगों के कारण सामाजिक विकास के माध्यम से बढ़ता है।
कल्पना कीजिए कि आप एक बहुत ऊंची दीवार के सामने खड़े हैं। आप देखना चाहते हैं कि दूसरी तरफ क्या है, लेकिन आप देखने के लिए काफी लंबे नहीं हैं।
आप कूदने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन आप गिर सकते हैं। आप लंबे होने का इंतज़ार करते हुए वर्षों तक वहाँ खड़े रह सकते हैं, लेकिन इसमें बहुत समय लगता है।
हाल ही में आपने जो कौशल सीखा है, जैसे स्केटबोर्ड की कोई नई चाल या वीडियो गेम का कोई स्तर, उसके बारे में सोचें। अब उस सटीक क्षण को याद करने की कोशिश करें जब आप 'समझ गए'। क्या कोई आपको देख रहा था? क्या उन्होंने आपको एक भी सुझाव दिया जिसने सब कुछ बदल दिया? वह सुझाव दीवार पर आपका कदम था!
अब, कल्पना कीजिए कि एक दोस्त या शिक्षक आता है। वे आपको उठाकर दीवार के ऊपर नहीं फेंकते हैं, क्योंकि तब आप चढ़ना नहीं सीखेंगे।
इसके बजाय, वे आपको एक कदम ऊपर चढ़ने में मदद करने के लिए अपने हाथ एक साथ जोड़ते हैं। उस थोड़ी सी मदद से, आप शीर्ष पर पहुँच सकते हैं, खुद को ऊपर खींच सकते हैं, और नज़ारा देख सकते हैं।
किताबें पसंद करने वाला लड़का
यह समझने के लिए कि लेव वायगोत्स्की ने ऐसा क्यों सोचा, हमें सौ साल से भी पहले पीछे जाना होगा। लेव का जन्म 1896 में ओर्शा नामक एक छोटे से शहर में हुआ था, जो रूसी साम्राज्य का हिस्सा था।
वह किताबों और बड़ी-बड़ी बातचीत से भरे घर में पले-बढ़े। उनके पिता एक बैंकर थे और उनकी माँ एक शिक्षिका थीं, और उन्हें "चाय और बातचीत" सत्र आयोजित करना पसंद था।
Finn says:
"अगर लेव को 'छोटा प्रोफेसर' कहा जाता था, तो मुझे आश्चर्य है कि क्या वह बहुत ज़्यादा सवाल पूछने के लिए कभी मुसीबत में पड़े? मुझे लगता है कि उनकी चाय पार्टियाँ शानदार होती होंगी।"
लेव बचपन में इतने होशियार थे कि उनके दोस्तों ने उन्हें "छोटा प्रोफेसर" उपनाम दिया था। वह सिर्फ यह जानना नहीं चाहते थे कि लोग क्या सोचते हैं: वह जानना चाहते थे कि वे कैसे सोचते हैं।
वह रूस में बड़े बदलाव के दौर से गुज़रे, जिसमें रूसी क्रांति भी शामिल थी। इस बात ने उन्हें सोचने पर मजबूर किया कि हमारे आस-पास की दुनिया, हमारा इतिहास और हमारी संस्कृति, हमारे मस्तिष्क के काम करने के तरीके को कैसे आकार देती है।
जो काम एक बच्चा आज सहयोग में कर सकता है, वह कल अकेले कर सकता है।
जादुई मध्य: ZPD
वायगोत्स्की के सबसे प्रसिद्ध विचार का एक बहुत ही फैंसी नाम है: समीपस्थ विकास का क्षेत्र (Zone of Proximal Development), या संक्षेप में ZPD। यह किसी साइंस फिक्शन फिल्म में गुप्त अड्डे जैसा लगता है, है ना?
वास्तव में, ZPD बस उन चीज़ों के बीच का "जादुई मध्य" है जो बहुत आसान हैं और जो बहुत कठिन हैं। यह वह जगह है जहाँ वास्तविक शिक्षा होती है।
कल्पना कीजिए कि आप एक नई भाषा सीखने की कोशिश कर रहे हैं। यदि कोई आपको एक मोटी शब्दकोश पकड़ाता है और कमरा छोड़ देता है, तो आप 'बहुत कठिन' क्षेत्र में हैं। यदि वे आपसे खजाने को खोजने के लिए तीन नए शब्दों का उपयोग करने के लिए कहते हुए एक खेल खेलते हैं? यह ZPD है!
इसे एक दूसरे के अंदर बने तीन वृत्तों की तरह सोचें। केंद्र में सबसे छोटा वृत्त है "चीज़ें जो मैं खुद कर सकता हूँ," जैसे अपने जूते बांधना या कॉमिक बुक पढ़ना।
बाहर की तरफ विशाल वृत्त है "चीज़ें जो मैं अभी नहीं कर सकता," जैसे जेट विमान उड़ाना या ब्रेन सर्जरी करना। आप घंटों कोशिश कर सकते हैं, लेकिन आप केवल निराश होंगे।
फिर बीच का वृत्त आता है: समीपस्थ विकास का क्षेत्र। ये वे चीज़ें हैं जो आप कर सकते हैं यदि कोई आपकी थोड़ी मदद करे।
Mira says:
"ZPD बहुत समझ में आता है। यह उस एहसास की तरह है जब कोई पहेली मज़ेदार होने के लिए बस काफी कठिन होती है, लेकिन इतनी कठिन नहीं कि मैं उसे कमरे के पार फेंकना चाहूँ!"
सहायक और मचान (Scaffolds)
उस जादुई मध्य वृत्त तक पहुँचने के लिए, वायगोत्स्की ने कहा कि हमें आमतौर पर एक अधिक जानकार अन्य (More Knowledgeable Other) की आवश्यकता होती है। यह अक्सर एक शिक्षक या माता-पिता होते हैं, लेकिन यह एक दोस्त भी हो सकता है जो आपसे बेहतर वीडियो गेम खेलता है।
एक MKO मचान (Scaffolding) नामक कुछ प्रदान करता है। यदि आपने कभी कोई ऊंची इमारत बनते हुए देखी है, तो आपने बाहर धातु के खंभे और प्लेटफॉर्म देखे होंगे जो श्रमिकों को ऊंचे हिस्सों तक पहुंचने में मदद करते हैं।
वायगोत्स्की ने सिर्फ बच्चों का अध्ययन नहीं किया: उन्हें थिएटर भी बहुत पसंद था! उन्होंने कला के मनोविज्ञान पर एक बड़ी किताब लिखी। उनका मानना था कि पेंटिंग देखना या नाटक देखना कलाकार से भावनाओं को 'सीखने' का एक तरीका था।
एक बार जब इमारत अपने दम पर खड़ी होने के लिए पर्याप्त मजबूत हो जाती है, तो मजदूर खंभे हटा देते हैं। एक अच्छा शिक्षक आपके दिमाग के साथ बिल्कुल यही करता है।
वे आपको संकेत देते हैं, आपसे सवाल पूछते हैं, या आपको पहला कदम दिखाते हैं। जैसे-जैसे आप बेहतर होते जाते हैं, वे धीरे-धीरे सहारा हटाते जाते हैं जब तक कि आप सब कुछ खुद नहीं कर रहे होते।
दूसरों के माध्यम से, हम स्वयं बनते हैं।
बात करने की शक्ति
क्या आपने कभी खुद को एक मुश्किल पहेली को हल करते समय ज़ोर से बोलते हुए पकड़ा है? या शायद आप खाना बनाते समय खुद से किसी रेसिपी के चरण फुसफुसाते हैं?
Vygotsky इस बात से मोहित थे। उन्होंने इसे आंतरिक भाषण (Inner Speech) कहा। उनका मानना था कि इससे पहले कि हम अपने दिमाग में विचार कर सकें, हमें उन्हें दूसरों से ज़ोर से सुनना होगा।
अगली बार जब आप अकेले हों और कुछ मुश्किल कर रहे हों, जैसे कि एक कठिन लेगो सेट या गणित की समस्या, तो अपनी 'आंतरिक भाषण' पर ध्यान दें। क्या आप खुद से बात करते हैं? क्या आप उन्हीं शब्दों का उपयोग करते हैं जो आपके शिक्षक या माता-पिता करते हैं? आप वास्तव में अपने मस्तिष्क को काम करने के लिए उनकी आवाज़ों का उपयोग कर रहे हैं!
पहले, एक माता-पिता आपको बताते हैं, "सावधान रहो, स्टोव गर्म है।" बाद में, आप रसोई से गुज़रते समय इसे खुद से ज़ोर से कहते हैं।
अंत में, शब्द गायब हो जाते हैं और आपके दिमाग में एक शांत विचार बन जाते हैं। वायगोत्स्की के लिए, भाषा वह सबसे शक्तिशाली उपकरण है जिसका मनुष्यों ने कभी आविष्कार किया है क्योंकि यह सामाजिक संपर्क को व्यक्तिगत बुद्धिमत्ता में बदल देती है।
Mira says:
"मुझे कभी पता नहीं था कि मेरी 'अंदर की आवाज़' वास्तव में एक 'बाहरी आवाज़' के रूप में शुरू हुई थी। ऐसा लगता है जैसे मेरा दिमाग उन सभी लोगों की गूँज से भरा है जिन्होंने मुझे चीज़ें सिखाई हैं।"
वायगोत्स्की बनाम पियाजे: देखने के दो तरीके
जब वायगोत्स्की रूस में काम कर रहे थे, उसी समय स्विट्जरलैंड में जीन पियाजे नामक एक अन्य प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक काम कर रहे थे। वे दो खोजकर्ताओं की तरह थे जो एक ही नक्शे को देख रहे थे लेकिन अलग-अलग रास्ते देख रहे थे।
पियाजे का मानना था कि बच्चे "छोटे वैज्ञानिक" होते हैं जो दुनिया का अकेले पता लगाते हैं। उनका मानना था कि बच्चों को कुछ चीज़ें सीखने के लिए एक निश्चित उम्र तक पहुँचना पड़ता है।
बच्चे दुनिया का अकेले खोजकर्ता की तरह अन्वेषण करके सबसे अच्छा सीखते हैं। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, वे निश्चित चरणों से गुज़रते हैं, और आप उन्हें जल्दी नहीं कर सकते।
बच्चे दूसरों के साथ बातचीत करके सबसे अच्छा सीखते हैं। सीखना वास्तव में विकास को आगे बढ़ाता है, जिससे बच्चों को अकेले की तुलना में अधिक ऊँचाई तक पहुँचने में मदद मिलती है।
वायगोत्स्की असहमत थे। उनका मानना था कि सही मदद और सही उपकरणों के साथ, एक बच्चा अकेले छोड़े जाने की तुलना में बहुत तेजी से बढ़ सकता है।
उनका मानना था कि सामाजिक रचनावाद (Social Constructivism), यह विचार कि हम अपना ज्ञान एक साथ बनाते हैं, यह समझने की कुंजी है कि मनुष्य सीखने में इतने अच्छे क्यों हैं।
युगों के माध्यम से
एक छोटा जीवन, एक लंबी विरासत
दुःख की बात है कि लेव वायगोत्स्की बहुत कम उम्र में मर गए। तपेदिक (tuberculosis) नामक बीमारी से उनकी मृत्यु के समय वह केवल 37 वर्ष के थे।
चूंकि वह सोवियत संघ में रहते थे, उनकी कुछ बातें उनकी मृत्यु के बाद लंबे समय तक प्रतिबंधित भी रहीं। सरकार हमेशा उस तरह से ध्यान केंद्रित करना पसंद नहीं करती थी जिस तरह से वह व्यक्तिगत सोच पर ध्यान केंद्रित करते थे।
शब्द मानव चेतना का एक सूक्ष्म जगत (microcosm) है।
उनकी किताबों का अंग्रेजी में अनुवाद होने और बाकी दुनिया के साथ साझा होने में दशकों लग गए। आज, दुनिया भर के शिक्षक बेहतर कक्षाएँ डिज़ाइन करने के लिए उनके विचारों का उपयोग करते हैं।
जब आप स्कूल में समूह में काम करते हैं, या जब आपके शिक्षक आपको जवाब देने के बजाय "संकेत" देते हैं, तो आप वायगोत्स्की के सपने का अनुभव कर रहे होते हैं। उन्होंने हमें दिखाया कि हम एक-दूसरे को ऊंची दीवारों पर चढ़ने में मदद करते हुए सर्वश्रेष्ठ होते हैं।
सोचने के लिए कुछ
यदि आप केवल वही चीजें सीखते जो आपने 100% खुद से पता लगाई थीं, तो आज आपका जीवन कैसा दिखता?
इसका कोई सही या गलत उत्तर नहीं है, लेकिन यह सोचना दिलचस्प है कि 'आप' के कौन से हिस्से वास्तव में आपकी मदद करने वाले लोगों के उपहार थे।
के बारे में प्रश्न मनोविज्ञान
क्या समीपस्थ विकास का क्षेत्र सभी के लिए समान है?
क्या कंप्यूटर 'अधिक जानकार अन्य' हो सकता है?
वायगोत्स्की का काम प्रतिबंधित क्यों था?
कभी न खत्म होने वाला मचान
वायगोत्स्की के बड़े विचार के बारे में सबसे अच्छी बात यह है कि यह कभी नहीं रुकता। यहाँ तक कि वयस्कों के रूप में भी, हम हमेशा किसी और के ZPD में होते हैं, दोस्तों, किताबों और यहाँ तक कि आपसे भी नई चीजें सीखते हैं! हर बार जब हम बात करते हैं और कोई विचार साझा करते हैं, तो हम किसी और को थोड़ा और ऊँचा पहुँचने के लिए एक मचान बना रहे होते हैं। आज आप किसे दीवार पर चढ़ने में मदद करेंगे?